上学路上，羊小胖见到同桌猪小瘦就问他：你昨天答应带我去梦之乡，我们现在可以出发了吗？
可以了！猪小瘦说着，从兜里掏出块像巧克力样的东西，掰了半递给羊小胖，这是我昨天晚上特制的飞路巧克力，吃了它，马上就能到那儿。
见猪小瘦已经嚼开巧克力了，羊小胖也连忙把那半块巧克力塞到嘴里。
嚼着嚼着，羊小胖突然觉得背后有股力量推着自己，以极快的速度朝前飞去，周围的切都在飞速旋转，她头晕得都快呕吐出来了。好在没过几秒钟，她就觉得双脚又落到实地上了。
她睁开眼睛看，发觉自己和猪小瘦手拉着手仍然站在原地。
你骗人！羊小胖把甩开猪小瘦的手，独自向学校跑去。
不过羊小胖很快发觉周围的切，学校还是学校，同学还是同学，好像都没有变化，可切又明明都不对劲儿。
除了她和猪小瘦背着蜗牛壳样沉甸甸的书包，其他同学的书包都很小很轻，连个子最高的六年级学生，也是晃荡着扁扁的小书包，步子轻快地走进学校。
校门口，往常总是凶巴巴的虎二郎老师，今天居然满脸灿烂的笑容，个劲儿地和走过来的同学击掌致意，欢迎同学们。再前面，羊小胖又看到，牛百岁校长竟然背着个小同学，牵着个同学的手，跟他们有说有笑，正向教学楼走去。要知道，牛校长平时只会站在二楼办公室窗口，脸严肃地看着楼下。
更奇怪的是，学校楼道里张贴的大幅画像都活了，灰姑娘、白雪公主、熊猫阿宝、孙悟空等等，个个都歪着脑袋，眨着眼睛，做着鬼脸，兴奋地看着同学们，同学们好像习以为常了，也调皮地冲他们做个鬼脸，或者笑笑就跑过去了。
别发呆了，咱们已经在梦之乡了！猪小瘦在后面推了推羊小胖，羊小胖的嘴巴早成了个大大的O形。
这不还是咱们学校吗？咱们学校也是梦之乡？羊小胖半信半疑。
先交作业去！走进教室，猪小瘦就把羊小胖推到老师的讲桌前。羊小胖看，讲桌前端多了个黑色的小盒子，盒子上有块绿色发亮的屏幕，从屏幕下方射出的道黄线在屏幕上不停地扫来扫去。
这是什么？羊小胖问身后的猪小瘦。
作业扫描仪！猪小瘦告诉羊小胖，说着把她推过去，让她端端正正地站在盒子前方。羊小胖看到自己的头像立马出现在屏幕上，那道黄线从左到右扫了遍后，头像消失了，屏幕上蹦蹦跳跳闪过行字：羊小胖同学，你的小脑袋近来过于劳累，昨晚的梦想作业也未完成。请多饮梦之水！照料好梦幻之花！
梦之水？梦幻之花？羊小胖的嘴巴又成了个O形。
看那儿猪小瘦指指讲台旁边，羊小胖看，他们班那台饮水机上的饮水机三个字，不知何时已经变成了饮梦机。
看看你的梦幻之花去。猪小瘦领着羊小胖，在窗台上找呀找，找到个贴着羊小胖小纸条的花盆。
花盆里栽着株玫瑰，可是明显很久没浇过水，所有的叶子都有气没力地耷拉着，别说花朵，个米粒大的花苞都找不到。而窗台上别人的梦幻之花，都五颜六色地盛开着，连猪小瘦那盆仙人球，顶上也绽放着朵硕大的白花。
怎么只有我的梦幻之花是蔫的？羊小胖问。
你太乖了呗！站在旁的兔小黑同学怪声怪气地插话道，你只会背课文、记知识，不敢胡思乱想，梦幻之花当然死气沉沉的啦！
二
这时，上课的音乐响了，同学们纷纷奔回座位。大家刚坐好，算术课狐太郎老师就拎着个大包走上讲台。
羊小胖昨天在上算术课时打盹儿，被狐太郎老师又狠又准地砸了粉笔头，头上肿起个小红包，下课后被同学们嗤笑了好半天呢！这会儿看到狐太郎老师，她不由又紧张起来。
同学们，请闭上双眼，想象这样个场景。狐太郎老师的嗓音不再是又尖又细，而变得又绵又软，羊小胖听着这嗓音，刚才的紧张劲儿早消失得无影无踪了。
假如群鸡和群兔子被关在个笼子里，下面数数狐太郎老师慢悠悠地说。
老师，不行！这时，鸡小白和兔小黑几乎同时嚷起来，为什么要把我们关在笼子里？不能关我们！
假设下嘛狐太郎老师向鸡小白和兔小黑赔个笑脸。
假设也不行！不能把我们关笼子里！鸡小白和兔小黑还是不答应。
这可怎么办呀？狐太郎老师挠着脑袋，灵机动似地说道，那咱们把群人和些铅笔关在个笼子里，可以吗？
呵呵呵这还差不多！同学们都乐了。
好！狐太郎老师说着，啪嗒声摁下讲桌上的个按钮，同学们面前的桌子应声全部消失了。紧接着，狐太郎老师用手指在讲桌上划拉了几下，凳子马上载着同学们，滑向教室两边，教室中间瞬间空出老大块地方。
狐太郎老师拎着他带来的大包，走下讲台，往空地上抖，噗的声，同学们眼前凭空出现了个大木笼子。笼子里热闹非凡，好多戴着小红帽、穿着绿衣裤的小人叽叽喳喳正不停地乱跑，好多支跟小人样高、戴着红色橡皮帽的绿色铅笔，也夹杂在其中，杵杵地到处乱蹦。
狐太郎说：我们现在还不知道笼子里头有多少人，有几支铅笔，不过，从上面数数，共有三十九个红色的头；从下面数数，共有五十八条绿色的腿，咱们通过什么办法，能弄清楚到底有多少人和几支铅笔呢？
数数，不就知道啦！鸡小白叫道。
真聪明！不过大家看，这些小人和铅笔不停地乱跑，又长得模样，时半会儿怎么数得清呀？
这些小人这么好玩，把他们个个抓出来，给我们当宠物，笼子里只剩下铅笔，就能数清了。嬉皮笑脸的兔小黑说道
呵呵呵！咱们算术课暂时不负责发放宠物。狐太郎老师被逗乐了，如果不数，大家有没有其他办法算算？羊小胖同学，你说说。
羊小胖想起来，去年狐太郎老师就讲过鸡兔同笼，他唾沫横飞讲了两节课，同学们最后还是稀里糊涂没听懂。羊小胖感觉这个题目跟鸡兔同笼应该样，犹犹豫豫地说道：用假设法，是不是可以算出来呢？
狐太郎老师温柔地说：怎么个假设法，请你试着给大家讲讲。
假设铅笔也跟人样有两条腿羊小胖惊讶地看到，笼子里的铅笔真的突突突突都长出条腿来，小人们在旁尖叫欢呼，铅笔们则个个厌恶地看着新腿，使劲地在地上杵，想把新腿甩掉。
这样来，这样来羊小胖看着笼子，忽然下子想明白了，笼子里共就有三十九乘以二，七十八条腿，比原来的五十八多了二十条腿。支铅笔多条腿，说明笼子里就有二十支铅笔！
羊小胖刚说完，铅笔们的新腿刷地都消失了，欢快地起蹦跳起来。
你真是太聪明了！大家为羊小胖同学鼓鼓掌！狐太郎老师带头拍起手来。
既然是假设，还可以有别的假设吗？狐太郎老师又问道。
兔小黑马上站起来，大声说：假设小人也跟铅笔样有条腿
笼子里的小人，听到兔小黑的话，果然每人卸下自己条腿，又把卸下的腿放到了笼子外边。看到小人们摇摇晃晃站立不稳的样子，铅笔们笑得腰都弯了。
这样来，兔小黑照猫画虎，学着羊小胖的话说，笼子里共就有三十九条腿，比原来的五十八少了十九条腿。个小人少条腿，说明笼子里就有十九个小人！
噢笼子里的小人们马上高兴得尖叫起来，个个飞快地安好自己的腿，迅速地排成整齐的队，挥舞着双手，绕着笼子边奔跑起来。
这种假设的方法，同学们理解了吗？狐太郎老师眉开眼笑地问。
理解了！同学们异口同声地答道。
好！这节课到此结束！狐太郎老师说着，拿起讲台边上的大包，轻轻抖，噗的声响过，那大木笼子连同小人和铅笔就消失不见了。