漫话漫画　图/春鸣

陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾，要求这些学生佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。但家长并不认可这一做法，指责此举会对孩子心理造成极大创伤。(西部网)

颜色本是中性的，在文明社会却变得意蕴丰富。不同颜色代表不同含义，相同颜色在不同国度和时期指向也不尽相同。黄色在中国古代是尊贵的，如今却因美国十九世纪一份报纸低俗的连环画栏目黄色孩童的辗转影响而成了色情的代表；蓝色在西方曾被认为是高贵的，比如说蓝血贵族，在当代美国俚语中却又有*yin*邪的含义；红色在西方有血腥的象征义，在我国民间却表示喜庆和吉祥，现当代更赋予它壮烈的色彩；绿色是当代环保主义者的挚爱，在中国元明时期，却规定娼户家的男子须戴绿头巾以示辱，此后汉语的“戴绿帽”俗语即本此……颜色，有时是一个温情的赞许，有时是一条火辣辣的鞭子。

表现不好的孩子以绿领巾标示之，那就把“坏孩子”标签化了，正如“绿头巾”演化成一句恶du的话，“绿领巾”也将在孩子所属的群体中被固化为“坏孩子”的辱称。不排除有孩子“知耻而后勇”，但更多的孩子，却会在持续的、公开的羞辱中自暴自弃。