去年到佛罗伦萨观光，在圣母百花大教堂前，忽然有同行女士惊叫：看，那个赶马车的，真帅！那位马车夫30多岁，他把车停在街边，取下草料袋，松散地挂在马脖子上。马低下头吃草料，他则坐上车座，拿出平板电脑，上网。也许，他要看看新闻，或是有什么文章急于读完，总之，这会儿人和马都需要补充一些东西。我悄悄拍下了那幅图景。后来，我常看这张照片，也寻思：那位马车夫，当他赶着马车经过阿诺河上的旧桥时，会不会有位像贝特丽斯的姑娘注视过他？车走在但丁和米开朗琪罗徜徉过的路上，他会轻轻地哼唱什么曲子呢？赶车时，他的心会不会神驰在那个时代？
那个自由的马车夫，令我遐想不已。
有老师给我看某市的高考作文模拟题，也是关于一名马车夫的故事。题目是这样的：
阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
晏子是齐国的国相。一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意。车夫回到家，他的妻子要求离去。丈夫问她原因，妻子说：晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。而你身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足，我因此要离去。从那以后，她的丈夫一改故态。晏子感到奇怪，就问他，车夫照实回答，晏子举荐他做了大夫。
我觉得这个题目未必难写，问：对审题立意，有没有什么规定？回答是，多数教师认为文章立意要符合主流价值观。这一来我就糊涂了。我最怕的就是不明不白的或指鹿为马的主流。作文考试，是考查学生的思维和表达，考生能有自由思想和创造精神，表达合情合理，有说服力，有感染力，就很好；但如有定规或不为人知的潜规，对善于思考的学生而言，就有麻烦。
比如，我先想到，那些有个人意志与趣味，不愿为官的学生，很可能视这个材料为平庸的励志故事，对鄙薄车夫职业，希望丈夫控制表情的车夫之妻的荣辱观嗤之以鼻；他很可能未必认同为人要低调为人要谦虚谨慎要从善如流，知过能改的习惯性立意，而想表达一点个人见解。这正是语文教育所期望的。这类学生思虑深刻，如果再能严谨地表达，应当获得较高的分数。
我的同事说，你这种观点会害了学生，这回统一阅卷，为保险起见，体现核心价值观，哪里敢倡导自圆其说；如果像你这样的观点，写成做一个自由愉快的马车夫，很难及格，至多38分（满分为70分）；所以，一般考生只能顺竿爬。我追问有没有具体的立意规定，据说也没有，但大多数阅卷教师自觉地这样认识，像是约定俗成。
我不生气，我看够了，只是仍然要说说不同意见。司马迁老师持什么意见，与我无关，因为争论不起来。这车夫之妻难道不够低俗吗？她以离婚相威胁，把一个原本自由自在的人逼得小心谨慎，难道不是个害人精吗？我甚至认为，那个车夫可能还有些与生俱来的人的本能，并不以身高超过国相就萌出异心，他司马而心不迁，不以赶车为贱业，一心一意做好本职工作，是个先进工作者，或者说，是一名快乐的马车夫。一名马车夫能恬然自安地、愉快地赶车，说明那时的社会风气还不怎么坏，等级观念还不那么强。而他的妻子倒是很有奴心，认为晏子虽然身材矮小却有风度，像个核心人物，而丈夫位卑低俗，面部表情错误。只不过因为丈夫不以赶车为耻，便要离婚，这符合主流价值观吗？不幸的是，车夫竟顺从了，他开始摆正自己的位置，低三下四，恭谦有礼，也许还会察言观色，有所企图，否则他凭什么做了大夫呢？材料中说车夫照实回答，很可疑。晏子因为车夫家里有这样一个讲尊卑贵贱秩序的老婆就举荐他为大夫？凭的是什么原则？如果齐国多了一名平庸的大夫，你总不能说但是他有一个精明的老婆吧？固然当今考察提拔干部有各种各样的好玩故事，有可能既观其外，又察其内，但既然拿来考中学生，2000多年前的事了，应当允许他们质疑吧。
春秋战国时的社会价值观，可能尚未主流和核心。如《庄子养生主》中的那个庖丁，按君子的标准，操刀屠宰，可能是贱业，上不得台面的，否则也不会有君子远庖厨。然而，那个厨师恬然自安，不以为耻，技之精良，引人入胜，合乎道；更令人刮目相看的是他的自信，完成了他的解牛交响乐之后，提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，这和晏子车夫的意气扬扬不相伯仲，然则一个名垂后世，一个遭老婆否决，2000多年后也只能最高38分。放在一起考量，会不会把中学生的三观搞乱？
我不明白那个马车夫何以不能得意，他只要尽职尽责，驾驭技术高超，遵守交规，从不酒驾，不以势凌人，欺压民众，没有利用给领导驾车而谋私，不拿捏领导隐私以升官发财，就是个优秀的马车夫。
我看周围，路口那个打烧饼的汉子，夫妻店，开了二十几年了，仍然做烧饼，小本经营，得过且过，两个人都胖了；还有个理发匠，原先租了路边一间小屋，剃个头收3元钱，二十几年了，换了个大房子，仍然忙他的顶上功夫，老婆打下手，两个人有说有笑。我就想，为什么人们到处生活，就是因为人心思安，只要没有人扰乱他们，让他们自由地劳动，居家度日，这就是他们的梦想。如果他们的老婆因为丈夫在穿制服的城管面前趾高气扬就闹着要离婚，逼老公低眉顺眼做良民，或是也去弄套制服穿穿，这个社会很难和谐稳定。比如，他本来是个扳道工或养路工，干得很开心，也省心，让车辆平安通行，回回走对路，而老婆非要他有上进心，当铁路局局长或交通局局长，他力不能及，结果放松了学习，法治观念不强，又没有人监督，结果走上了犯罪道路教训啊！这时，就不谈人往高处走，只悔教夫婿觅封侯了。不想当将军的士兵未必不是好士兵，而一心想当城管的小贩很难成为优秀小贩。
我至今仍在想佛罗伦萨的那位马车夫，他究竟有些什么故事呢？如果那一幕被中国的励志教师看到，认为这个意大利的司马格调低，太太竟然不想让他当大夫，价值观很不主流，我估计他会莫名其妙，或许会很鄙夷，因为他和他的马习惯了那样的生活，走惯了他们共同的道路。那个自由的马车夫，在嗒嗒的马蹄声中，他的思想在自由地飞翔，他是在享受啊！
