小故事_高考的小故事6篇

小故事_高考的小故事（1）：

自私地去高考

　　 一位老师曾经在课上给我们讲过一个故事:

　　 我们的一个学长,姓李,家中贫困,当时是他们家乡的小山村里有史以来第一位大学生。因此,跟许多故事里说的一样,这位李学长发愤图强,以优异的成绩毕了业,并开始在一个不错的企业里工作。李学长很兴奋地打电话给老师告诉其近况。老师问他:你每个月的工资都怎么分配的?学长说:我只留500元自己用,其他的都寄回家给父母和正在念高中的妹妹。用500元在那个城市生活的概念就是,只能花200元租一个什么都没有的巴掌大的小屋子,剩下的300元还必须省吃俭用。而对当地很多女大学生来说,300元只够她们一个月的正餐吃喝,还不包括零食。可想而知,学长的生活辛苦到了什么程度。

　　 在听完学长的话后,老师说:你这样不累吗?你必须多留些钱给自己,让自己多享受,过得轻松些。学长不解,说:可是家人为我付出了那么多,我不能那么自私啊。

　　 听到这里,我们都打从心眼儿里佩服这位学长,同时也对老师说的话存有质疑。老师说:你们真的认为这种所谓的舍己为人的忘我精神是最好的吗?如果他继续这样下去,你们觉得会发生什么事呢?老师又继续把故事说下去:

　　 在学长打完这个电话后过了几个月,他又给老师来电话了:老师,我觉得好累。现在村里的人都知道我能挣钱了,就不时到我家借钱,爸妈根本就不知道我的状况,总是慷慨地借给别人,然后又问我要;妹妹说她现在对音乐很感兴趣,想让我给她买个小提琴,并供她读音乐学院,我真是烦透了!

　　 说到这里,老师意味深长地对我们说:现在,你们该明白了吧。并不是说舍己为人不好,但就算是超人,也应付不了别人的索取无度。所以当你要为人时,首先须想到为我,只有先满足了自己的需要,才有精力去满足别人的需要。否则,一味地牺牲奉献没几个人受得了。

　　 这个故事同样适用于高考生。

　　 很多考生说他们高考是为了不辜负家人的期望,这在一定程度上给了他们学习的动力。但他们也发现:当学习成绩好的时候,家人对他们的期望就会增多,总是盼望他们能考上北大、清华一类的名校,光宗耀祖,这使他们的压力越来越大。当成绩差的时候,有些父母表现得极其失望,并不断打击他们,给他们施压;有些父母虽表现得很体贴并且小心翼翼,却更让他们感到愧疚,更有压力。长期下去,只会使他们负担越来越重,不仅影响学习成绩,更影响其身心健康。

　　 我们应该从上面的故事得到教训高考不是为了别人,而是为了自己,为了将来的发展,我们可以自私地去高考。

　　 像李学长那样,村里人对他的误解是他有能力挣钱,所以必定家资丰厚,自己去借钱即使不还他也不会计较。家里人对他的误解是他每个月赚那么多钱,肯定不会计较借些钱给别人,再说都是乡里乡亲,还能让我们有面子。妹妹对他的误解是哥哥能挣钱了,也一定有能力送我上音乐学院。这些误解其实都是他自己造成的,他在潜意识里必定有虚荣心,只想让村里人和家里人看到他优秀风光的一面,自己在背后要付出的代价却只字不提,所以最后只能打落门牙和血吞。同样的,为了别人和虚荣心而学习、考试,你迟早有一天会被别人的闲言碎语和期望所吞没。

　　 所以,我们应该确立好自己的目标,要知道,高考只是实现自己目标的一个过程而已。不是只有考上北大、清华一类的名校才有成功的可能。在自己的能力范围内作出最好的选择,让自己以轻松的状态面对将来的挑战,才能更稳当、更持久地走在人生的道路上。

小故事_高考的小故事（2）：

自私地去高考

一位老师曾经在课上给我们讲过一个故事:

我们的一个学长,姓李,家中贫困,当时是他们家乡的小山村里有史以来第一位大学生。因此,跟许多故事里说的一样,这位李学长发愤图强,以优异的成绩毕了业,并开始在一个不错的企业里工作。李学长很兴奋地打电话给老师告诉其近况。老师问他:你每个月的工资都怎么分配的?学长说:我只留500元自己用,其他的都寄回家给父母和正在念高中的妹妹。用500元在那个城市生活的概念就是,只能花200元租一个什么都没有的巴掌大的小屋子,剩下的300元还必须省吃俭用。而对当地很多女大学生来说,300元只够她们一个月的正餐吃喝,还不包括零食。可想而知,学长的生活辛苦到了什么程度。

在听完学长的话后,老师说:你这样不累吗?你必须多留些钱给自己,让自己多享受,过得轻松些。学长不解,说:可是家人为我付出了那么多,我不能那么自私啊。

听到这里,我们都打从心眼儿里佩服这位学长,同时也对老师说的话存有质疑。老师说:你们真的认为这种所谓的舍己为人的忘我精神是最好的吗?如果他继续这样下去,你们觉得会发生什么事呢?老师又继续把故事说下去:

在学长打完这个电话后过了几个月,他又给老师来电话了:老师,我觉得好累。现在村里的人都知道我能挣钱了,就不时到我家借钱,爸妈根本就不知道我的状况,总是慷慨地借给别人,然后又问我要;妹妹说她现在对音乐很感兴趣,想让我给她买个小提琴,并供她读音乐学院,我真是烦透了!

说到这里,老师意味深长地对我们说:现在,你们该明白了吧。并不是说舍己为人不好,但就算是超人,也应付不了别人的索取无度。所以当你要为人时,首先须想到为我,只有先满足了自己的需要,才有精力去满足别人的需要。否则,一味地牺牲奉献没几个人受得了。

这个故事同样适用于高考生。

很多考生说他们高考是为了不辜负家人的期望,这在一定程度上给了他们学习的动力。但他们也发现:当学习成绩好的时候,家人对他们的期望就会增多,总是盼望他们能考上北大、清华一类的名校,光宗耀祖,这使他们的压力越来越大。当成绩差的时候,有些父母表现得极其失望,并不断打击他们,给他们施压;有些父母虽表现得很体贴并且小心翼翼,却更让他们感到愧疚,更有压力。长期下去,只会使他们负担越来越重,不仅影响学习成绩,更影响其身心健康。

我们应该从上面的故事得到教训高考不是为了别人,而是为了自己,为了将来的发展,我们可以自私地去高考。

像李学长那样,村里人对他的误解是他有能力挣钱,所以必定家资丰厚,自己去借钱即使不还他也不会计较。家里人对他的误解是他每个月赚那么多钱,肯定不会计较借些钱给别人,再说都是乡里乡亲,还能让我们有面子。妹妹对他的误解是哥哥能挣钱了,也一定有能力送我上音乐学院。这些误解其实都是他自己造成的,他在潜意识里必定有虚荣心,只想让村里人和家里人看到他优秀风光的一面,自己在背后要付出的代价却只字不提,所以最后只能打落门牙和血吞。同样的,为了别人和虚荣心而学习、考试,你迟早有一天会被别人的闲言碎语和期望所吞没。

所以,我们应该确立好自己的目标,要知道,高考只是实现自己目标的一个过程而已。不是只有考上北大、清华一类的名校才有成功的可能。在自己的能力范围内作出最好的选择,让自己以轻松的状态面对将来的挑战,才能更稳当、更持久地走在人生的道路上。

小故事_高考的小故事（3）：

带着双脚去高考

　　这个勇士每次在人生快要支撑不住的时候，都会对着呼啸而来的火车大喊：你若撒野，今生我把酒奉陪。

　　⊙如果没有双手，就让我用脚描绘世界吧

　　1986年，姜旭出生在辽宁省阜新市的一个小镇上。刚来到人世的他，就被确诊为混合型脑瘫，上半身基本失去功能。

　　姜旭4岁那年，竟奇迹般地用脚把一个玩具小火车拆卸，然后又用脚组装好。母亲宋桂琴看着眼前的一切惊喜极了，她决定教儿子用脚写字、画画。家里穷，买不起书本，母亲就捡来烟盒在上面教姜旭认字。没想到儿子学得很快，几个月过去，烟盒上竟写满600多个汉字，姜旭全部熟记。

　　上学时，姜旭用脚记笔记，成绩却好得惊人，第一、二名在他身上交替出现。课间，姜旭不敢去厕所，生怕时间不够耽误上课。有一次，他真的挺不住了，刚从厕所出来，上课的铃声就响了。边走边摔，边摔边爬，到教室后，全身都脏了。这种心酸的镜头经常出现在他身上。可他却对自己说，世上有多少人，就有多少条生活之路。他坦然接受命运赐予的一切。

　　他喜欢画画，初二那年的冬天，他画了幅《八骏图》。那时北方的冬天有着刺人心骨的冷，姜旭夹着画笔的左脚长了一层又一层冻疮，有时会失去知觉。但他太渴望奔驰了，这幅临摹的《八骏图》画得很传神，去参加辽宁省青少年书画大赛，竟得了三等奖。

　　所有花开都静止，我也能闻到你芬芳

　　姜旭上高中那年的元旦，父亲彻底抛弃他和母亲，消失了。姜旭那天回到家中，看见母亲正含着泪包饺子，母亲说：让他走吧，每个人都有选择幸福的权利。

　　姜旭默默回到房间，脚趾被钢笔磨出的水泡终于流出了血和脓。放学时，本来走路就摇摇晃晃的他，跌倒好几次，膝盖青了，脸擦破了，可这一切与此时内心的荒凉相比，变得微不足道。

　　父亲走后，家中彻底失去了经济来源。母亲为了照顾他，无法出去工作。母子俩只能靠每月150元的低保金生存。

　　母亲每月花40块钱在学校附近租了一间小棚子带着他生活。每天吃的菜，都是在菜市场关门时捡回来的烂菜叶。即使是烂菜叶，母亲也不舍得吃一口，经常一个馒头蘸大酱就是一顿饭。

　　高中三年，姜旭每天只睡四五个小时。由于长期大幅度弯腰用脚写字，经常腰疼得头冒大汗。他找到一根5厘米宽的木头垫在褥子下，每晚他躺在这根木头上睡觉，让腰部的疼痛得到缓解。

　　高二那年，姜旭得了急性肠炎。没钱去打点滴，母亲就给他买了痢特灵。脱水过度的姜旭犹豫良久对母亲说：同学告诉我，拉肚子只要吃煮鸡蛋就能好。半晌，姜旭看见母亲一只手握着5毛钱，一只手蒙住眼睛在屋外抽泣，姜旭踉跄着抱住母亲，哭喊道：妈，你别难过了，我再也不要鸡蛋了母亲回过身与儿子抱头痛哭。这一刻，他们共同承担着贫穷、苦难，但相依为命这四个字在他们心中又是那样神圣和美好。

　　⊙风沙无法搁浅希望，坚强让生活闪闪发光

　　2008年的高考如期而至，姜旭被允许使用特殊桌椅，在答题卡上只打钩来完成考试。

　　考数学那天，阜新突降暴雨，在赶往考场的路上，由于道路泥泞，他们拦不到一辆出租车，母子俩在齐腰的雨水中滚打，姜旭也第一次因身体的残疾感到了无助的绝望。在考试开始前的最后三分钟，姜旭赶到考场，衣服已全部湿透，冻得瑟瑟发抖。当姜旭的脚刚夹起笔时，他的腿突然抽筋，无奈之下，他放弃了数学考试。

　　即使这样，姜旭也以优异的成绩考取了辽宁工程技术大学的证券与期货专业，成为他和母亲梦寐以求的大学生。

　　2008年10月31日，在社会各界的帮助下，沈阳市皇姑区中心医院免费为姜旭做了FSPR一期手术。手术很成功，姜旭僵硬了20多年的上半身动起来了！

　　对于一个视人生感受为最宝贵财富的人来说，欢乐和痛苦都是收入，他的账本上没有支出。姜旭是生活的勇士，这个勇士每次在人生快要支撑不住的时候，都会对着呼啸而来的火车大喊：你若撒野，今生我把酒奉陪。

小故事_高考的小故事（4）：

高考前夕,我为足球狂

我18岁那年，1986年的世界杯足球赛在墨西哥进行。比赛时间在六月初到七月初。

可这一个月，就是高考前最后冲刺的关键时刻。

看，还是不看呢?

父亲在世界杯开幕那天，跟我郑重谈了一次。

他说：知道你很想看世界杯。我也相信看几场球不会影响你的高考，甚至觉得到这个时候，该下的工夫已经下足了，没必要整天想着高考，搞得心理压力过大，看看球，调解一下，说不定会有更好的状态。所以，你自己安排起居和学习时间。你已经18岁了。可以为自己负责了。万一你高考不理想，也不要后悔，更不要跟看世界杯联系上。大不了重考一次。

当时，我觉得我父亲是世界上最伟大的父亲。

我表示看球绝对不会影响高考复习，并和父亲一起选了一些小组赛，等进入淘汰赛阶段再选择自己想看的重要对阵。

一场1／4决赛中，马拉多纳，一个影响我终生的人，用一种震惊世界的方式出现。在他连过五人踢进那个球的时刻，爷爷和父亲完全忘记了邻居们都在凌晨的睡梦中，他们爆发出了我从没听到过的吓人的持续的呼喊，把母亲和妹妹都吵醒了，以为家里闯进窃贼发生了激烈搏斗。

每一次熬夜看球后，父亲都帮我撒谎欺pian*班主任，说晚上用功，白天起得晚一点。

我每天到学校后的第一件事就是向球友们绘声绘色地描述比赛。后来回想。这也许是我阴差错的体育解说前传吧。

7月初，世界杯决赛了，高考随后就到。

7月5日，高三全年级考前动员。300多学生和几十名老师集合在学校最大的阶梯教室，黑压压一片。大黑板上。红色楷书大号的粉笔字写着：一颗红心，两手准备，气氛之肃sha，令人想起风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

校长的考前动员已经开始，我迟到了，却又无处躲藏、只能硬着头皮走进去。

一瞬间，所有人的目光都投过来。我迅速向最后一排走去，那有死党们提前留好的位置，他们都在那里等我带来的早间体育新闻之《世界杯快报》。弟兄们的目光如同接应突围的救援火力一样，一个个满眼的企盼和兴奋。

快说快说，谁赢了?谁是冠军?声音小得根本不是听见的，是看口唇动作看见的。

阿根廷3比2胜，马拉多纳没有进球。我用最简洁的语言把核心要点发布了。

一堆凑过来的脑袋迅速恢复了原来的正常状态和位置。

多年以后，我干起了体育解说，当年凑过来的那些脑袋知道以后都说，这一点也不奇怪。

那一年，我18岁，刻着高考和世界杯的18岁。

小故事_高考的小故事（5）：

用脚高考圆了大学梦

2005年高考，湖北荆门有一名考生用脚答题，并取得了优秀的成绩。然而，因为他失去了双臂，没有被大学录取。直到新生入学半个月后，经湖北省省长的关心，他才终于走进了大学的校园。这名18岁的无臂少年名叫程小瑞，是今年湖北大学录取的最后一名统招生，有人称他是我国高考历史上用脚参考第一人。

无臂少年的艰难求学路

程小瑞家住湖北省荆门市沈集镇。读小学三年级时的一天下午，程小瑞放学回家，在经过一个设在路边的配电室时，他和几个年幼无知的孩子看到电线杆上挂着一个庞然大物，很像硕大的螃蟹。出于好奇，他和伙伴们走了进去，争着向上攀登，程小瑞抢在前面。没想到刚靠近电线杆，他就被露天变压器强大的高压电流击倒，两条胳膊被烧得焦烂，手掌被电击出两个窟窿。邻居们发现后，立即把他送到医院。医生说，为了保住生命，程小瑞的双手必须尽快锯掉。当他醒来时，双手已经永远地离他而去。

年仅9岁的程小瑞不幸失去了双臂，与死神擦肩而过。这是一名少年无法承受的致命打击，是一颗稚嫩的心灵难以面对的残酷现实。看到病房里的小朋友高兴时的手舞足蹈，他感到自己没有希望了。好几次，他哭着问医生：没有双手，活着还有用吗？父亲抱着儿子说：别着急，有办法，有办法的程小瑞痴痴地瞪大了双眼：妈妈，有什么办法吗？母亲忍着泪说：瑞儿，你没有了双手，但你还有双脚呀，这就是你的希望啊！

说着，母亲买来纸笔，把纸铺在病床上，把笔插在程小瑞的脚趾间，教儿子用脚写字。虽然程小瑞失去了双臂，但大脑是健全的，还是像过去一样聪明伶俐。母亲不忍心将残疾的不幸重叠在孩子的心灵上。但是，没有手臂又如何写字学习？

刚开始，母亲试着让程小瑞用嘴衔笔写字。尽管铅笔很短，牙齿还是难以控制笔杆，字写得歪歪斜斜不成形。写不了一会儿，程小瑞就脖子酸痛，头昏脑胀，眼花目眩，口水顺着笔杆淌到了纸上。

母亲又找来布条，将铅笔牢牢地绑在程小瑞的脚趾上。通过一段时间的反复练习，程小瑞终于可以将简单的一横一竖聚拢到十字方格内。三个月后出院时，程小瑞已能比较熟练地用脚写字了。

从此，9岁的程小瑞开始了艰辛而顽强的求学之路。休学两个月间，伤残尚未痊愈，他就苦学苦练，基本上可以用双脚替代双手翻书、写字、吃饭、刷牙、梳头，生活也开始学着自理了。

不久，程小瑞就向父母嚷着要上学。为让程小瑞到学校接受正规教育，母亲跑了整整一个星期，校长不相信一个无臂的孩子还能够读书，借故推辞。母亲陪尽了笑脸，道尽了好话，学校才重新接纳他去上学。此后每天早上，母亲6点钟便起床，为程小瑞穿衣、洗漱、喂饭。程小瑞上学要走五六里崎岖的山路，母亲担心他摔倒了起不来，就常常陪着去学校，并把班里的炉火烧旺后才一路小跑赶回去洗衣服，做饭忙家务。

令人惊奇的是，程小瑞的学习成绩并未受影响。课堂上，他无法记笔记，就抢着回答问题。放学后，他就借同桌的笔记，坐在家里用脚抄。小学时期的那段非常岁月，他是在老师和同学们的百般呵护下度过的：看到他脸上有鼻涕，同学们主动帮他擦掉；上厕所时，伙伴们帮他解裤子；放学回家时，同桌会主动帮他背书包。重返课堂，让程小瑞倍感大家庭的温馨，集体的温暖和师生的期望，无疑给程小瑞注入了强大的动力，从那时起，他就暗自下决心不能辜负好心人的一片真情。程小瑞的学习成绩一直在全校名列全茅，小学毕业时，他以优异的成绩被沈集第二初级中学录取。

2002年，程小瑞又以585分的优异成绩考入重点高中沙洋中学。学校离家太远，程小瑞住读遇到了许多困难。在长期艰难的求学过程中，他的独立生活能力锻炼得越来越强，基本上实现了生活自理。用脚吃饭，用脚梳头，用脚敲电脑，用脚跟朋友们下象棋。在沙洋中学这所具有优良传统和严谨学风的校园里，程小瑞如鱼得水，学校特别为他专门配制了桌腿锯短的特制课桌，安排品学兼优的同学和他同桌，冬天看到他的脚冻伤时，同学们主动为他暖脚。

小故事_高考的小故事（6）：

用脚高考圆了大学梦

　　2005年高考，湖北荆门有一名考生用脚答题，并取得了优秀的成绩。然而，因为他失去了双臂，没有被大学录取。直到新生入学半个月后，经湖北省省长的关心，他才终于走进了大学的校园。这名18岁的无臂少年名叫程小瑞，是今年湖北大学录取的最后一名统招生，有人称他是我国高考历史上用脚参考第一人。

　　无臂少年的艰难求学路

　　程小瑞家住湖北省荆门市沈集镇。读小学三年级时的一天下午，程小瑞放学回家，在经过一个设在路边的配电室时，他和几个年幼无知的孩子看到电线杆上挂着一个庞然大物，很像硕大的螃蟹。出于好奇，他和伙伴们走了进去，争着向上攀登，程小瑞抢在前面。没想到刚靠近电线杆，他就被露天变压器强大的高压电流击倒，两条胳膊被烧得焦烂，手掌被电击出两个窟窿。邻居们发现后，立即把他送到医院。医生说，为了保住生命，程小瑞的双手必须尽快锯掉。当他醒来时，双手已经永远地离他而去。

　　年仅9岁的程小瑞不幸失去了双臂，与死神擦肩而过。这是一名少年无法承受的致命打击，是一颗稚嫩的心灵难以面对的残酷现实。看到病房里的小朋友高兴时的手舞足蹈，他感到自己没有希望了。好几次，他哭着问医生：没有双手，活着还有用吗？父亲抱着儿子说：别着急，有办法，有办法的程小瑞痴痴地瞪大了双眼：妈妈，有什么办法吗？母亲忍着泪说：瑞儿，你没有了双手，但你还有双脚呀，这就是你的希望啊！

　　说着，母亲买来纸笔，把纸铺在病床上，把笔插在程小瑞的脚趾间，教儿子用脚写字。虽然程小瑞失去了双臂，但大脑是健全的，还是像过去一样聪明伶俐。母亲不忍心将残疾的不幸重叠在孩子的心灵上。但是，没有手臂又如何写字学习？

　　刚开始，母亲试着让程小瑞用嘴衔笔写字。尽管铅笔很短，牙齿还是难以控制笔杆，字写得歪歪斜斜不成形。写不了一会儿，程小瑞就脖子酸痛，头昏脑胀，眼花目眩，口水顺着笔杆淌到了纸上。

　　母亲又找来布条，将铅笔牢牢地绑在程小瑞的脚趾上。通过一段时间的反复练习，程小瑞终于可以将简单的一横一竖聚拢到十字方格内。三个月后出院时，程小瑞已能比较熟练地用脚写字了。

　　从此，9岁的程小瑞开始了艰辛而顽强的求学之路。休学两个月间，伤残尚未痊愈，他就苦学苦练，基本上可以用双脚替代双手翻书、写字、吃饭、刷牙、梳头，生活也开始学着自理了。

　　不久，程小瑞就向父母嚷着要上学。为让程小瑞到学校接受正规教育，母亲跑了整整一个星期，校长不相信一个无臂的孩子还能够读书，借故推辞。母亲陪尽了笑脸，道尽了好话，学校才重新接纳他去上学。此后每天早上，母亲6点钟便起床，为程小瑞穿衣、洗漱、喂饭。程小瑞上学要走五六里崎岖的山路，母亲担心他摔倒了起不来，就常常陪着去学校，并把班里的炉火烧旺后才一路小跑赶回去洗衣服，做饭忙家务。

　　令人惊奇的是，程小瑞的学习成绩并未受影响。课堂上，他无法记笔记，就抢着回答问题。放学后，他就借同桌的笔记，坐在家里用脚抄。小学时期的那段非常岁月，他是在老师和同学们的百般呵护下度过的：看到他脸上有鼻涕，同学们主动帮他擦掉；上厕所时，伙伴们帮他解裤子；放学回家时，同桌会主动帮他背书包。重返课堂，让程小瑞倍感大家庭的温馨，集体的温暖和师生的期望，无疑给程小瑞注入了强大的动力，从那时起，他就暗自下决心不能辜负好心人的一片真情。程小瑞的学习成绩一直在全校名列全茅，小学毕业时，他以优异的成绩被沈集第二初级中学录取。

　　 2002年，程小瑞又以585分的优异成绩考入重点高中沙洋中学。学校离家太远，程小瑞住读遇到了许多困难。在长期艰难的求学过程中，他的独立生活能力锻炼得越来越强，基本上实现了生活自理。用脚吃饭，用脚梳头，用脚敲电脑，用脚跟朋友们下象棋。在沙洋中学这所具有优良传统和严谨学风的校园里，程小瑞如鱼得水，学校特别为他专门配制了桌腿锯短的特制课桌，安排品学兼优的同学和他同桌，冬天看到他的脚冻伤时，同学们主动为他暖脚。