你的人生，其实是按照父母编的剧本来演（上）
若我拥有所有，若我失去所有。那么我，是谁？———艾瑞克·弗洛姆（著名精神分析心理学家）前情回顾：上篇说了五个由心理学家Berne提出的由父母传给子女的常见观念，这周会讨论余下的其它五个观念。
6）Do not grow up （不要长大）
中国有一句很有名的谚语：养儿一百岁, 长忧九十九。这句话常被视为父母对子女伟大的爱的证明。许多时候，不论子女的年龄大小，在他们父母眼中他们都还是小孩子。然而，这种观念有可能会使儿童变成「裙脚仔」。「裙脚仔」是个广东俚语, 意思是指长不大的男孩，遇到甚么事都会拉着母亲的裙子哭。
其实在青春期，儿童的自我开始更进一步的发展，这时的儿童就开始需要有自己独立的思考空间、行动能力。可以说是个心理上的断奶期。不过有些父母在这时就不想子女独立成长了，例如父母会对子女说：你之前甚么都对妈妈说，但现在就甚么都不说了。这其实是担心子女长大后会离开自己的行为表现。
这种「子女的心理没有成功独立」情况在中国特别常见，笔者听过有个女生不想离开父母所在的城市，所以果断地与在外地的男朋友分手。情侣分手不是本文的重点，笔者想带出的是子女因为心理没有成功独立，可能会使他的生活受到许多限制（一定要在某一城市生活）。
7）Do not be a child （不要孩子气）
可能有读者看到这里时会不禁吐糟说：这个与上一个明显极之矛盾吧！对此，笔者首先要说这些只是父母常见的观念，不是说每个父母都会同时拥有所有的常见观念。同时，「不要孩子气」和「不要长大」可以是发生在儿童成长的不同时段的。例如父母可能会希望在青春期之前子女不要孩子气；而在青春期之后就不想子女再长大而离开自己。
回到「不要孩子气」这主题上，在儿童之间因为玩具而发生口角、冲突时，比较多父母会说：应该要分享玩具，把玩具给对方玩玩吧。先不说在成年人都不能总是真诚地分享自己拥有的东西给他人的情况下，为甚么会要求儿童做到真诚地分享。其实，分享不是一件理所当然的事。如果根本不喜欢对方，为甚么还要把自己喜爱的玩具给对方玩呢？这不是件很奇怪的事吗？儿童之间的问题可以的话，还是尽量给予儿童自己去处理的机会。这是儿童成长的过程，父母把「要分享」这种太过成熟的观念强加于未成熟儿童（特别是未有足够能力完善处理客体关系的儿童）身上的话，不一定有利于儿童的发展。
8）Do not be you （不要成为自己）
这个观念在中国有个很明显的例子，有时明明是个又萌又可爱的女孩子，但她的名字就很像个男生的名字。相信大家都明白，这是父母本身想生个男孩，结果生了个女孩，所以用名字去暗示表达「如果你是个男生就好了」的观念。
笔者个人觉得这是种很不该的观念，当子女感受到父母这种观念时，子女可能会觉得自己的存在是个错误、是无为的、是多余的。这不能否定的会对子女的成长带来负面的影响。
9）Do not belong to（不要属于）
这个观念最常见的例子是「不要于坏学生做朋友」。而上的例子笔者觉得也是问题不大的，但一些其它例子就有些奇怪了。例如不少国家都有纯男生或纯女生的中学，在日*-本更有女子大学。如果父母要求子女入这些学校，其实就是在表达「你是个女孩，不要跟男孩玩」的意思。令笔者不明白的是：我们的世界、我们的社会、我们的过去现在未来都是有男有女的，儿童有需要去学习与两性相处的方法。笔者大约明白父母想保护子女的心情，但是用这种因噎废食的方法真的是最优的做法吗？
10）Do not be health and save（不要太健康）
笔者相信这个观念应该会令不少人感到奇怪，因为所有父母应该都希望子女身体健康的，为甚么会希望子女不健康呢？要讨论这个问题之前，先要了解「因病得益（gain from illness）」这个概念。在精神分析引论中，有着这样的一个例子：一个已婚女士的丈夫本来一直对她很冷漠、不友善。然而，在这位女士有心理障碍（好像是歇斯底里症）之后，丈夫就变得很友善，对她很关心。因病得益就是指这一类的情况，这位女士会因为害怕自己没有心理障碍之后，她的丈夫又会变得对她冷漠，所以在她心中，有一部份是希望自己继续有心理障碍的。
这个例子就很好的说明了父母在子女生病时都会给子女最大的抚慰，不过这有机会使子女有了「我要生病才会有人关心」的观念。
以上就是心理学家Berne提出的十个常见观念。他觉得每一个子女心中都拿着由父母观念写成的剧本，而子女就会用他们的人生去演出这个剧本。莎士比亚说「世界是个大舞台」，而心理学家Berne就说「人的一生都在演戏，在演一个角色」。可惜的是，这个角色通常都是被父母所设定，所以在演这个角色时，不一定会感到快乐和满足。而如果想为自己的人生写下属于自己的角色和剧本，就必需要超越那些父母所设定的观念了，但这还真不是件简单之事。
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